| 2060011206 |
Coordinació 0-6 |
| 2020-2021 |
Seminari de coordinació. Educació Infantil |
| |
|
| |
25/11/2020 - 26/5/2021 (20 hores) de 18:00h a 20:00h |
| |
VT Curs a distància |
| |
_ (A distància) |
| |
|
| Format |
En línia |
| Sincronicitat |
Síncron |
| Organització |
Servei Educatiu Sant Adrià del Besòs
|
| | |
| |
Activitat en format virtual |
| | |
| Inscripció |
14/09/2020 - 27/09/2020 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Espai de coordinació entre les escoles bressol i els centres de primària per a l'etapa d'educació infantil 0-6.
|
| | |
| Objectius |
Treballar per aprofundir en el coneixement de les necessitats i drets dels infants d'aquestes edats, per a poder donar una resposta educativa coherent en tota l'etapa i cohesionar la seva pedagogia, tant si són a l'escola bressol com al parvulari.
|
| | |
| Continguts |
-Elements de coordinació entre els dos cicles.
-L’adaptació al centre de primària.
-Intercanvi d'experiències entre centres.
-Elaboració de l'exposició "Com ens adrecem als infants".
|
| | |
| Formador/a |
Eva Querol
|
| | |
| Avaluació |
-Satisfacció dels assistents en relació amb el disseny i el desenvolupament de l'activitat formativa.
-Aprofitament i transferència immediata d'aspectes relacionats amb els continguts del Seminari.
|
| | |
| Requisits de certificació |
-Assistència al 80% de les hores.
-Avaluació positiva de les tasques individuals i/o grupals en relació amb l'aprofitament i transferència immediata.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Adreçat a professorat d'escoles bressol i centres de primària de Badalona, Sant Adrià de Besòs i d'altres municipis.
|
| | |
| E-mail |
crp-santadria@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
25/11/2020 |
1800 |
2000 |
| Sessió 2 |
dimecres |
16/12/2020 |
1800 |
2000 |
| Sessió 3 |
dimecres |
17/02/2021 |
1800 |
2000 |
| Sessió 4 |
dimecres |
03/03/2021 |
1800 |
2000 |
| Sessió 5 |
dimecres |
07/04/2021 |
1800 |
2000 |
| Sessió 6 |
dimecres |
28/04/2021 |
1800 |
2000 |
| Sessió 7 |
dimecres |
26/05/2021 |
1800 |
2000 |
|
| | |
